形容课堂的句子和词(形容课堂的成语有哪些)(36个)

1、寓教于乐  yu jiao yu le

释义：寓教于乐  把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。

2、万籁俱寂  wàn lài jù jì

释义：万籁俱寂  形容周围环境非常安静；一点儿声响都没有。万籁：自然界万物发出的种种声响。

出处： 唐 常建《题破山寺后禅院》诗：“万赖此俱寂，但余钟磬音。”

3、个人主义  gè rén zhǔ yì

释义：个人主义  个人本身的利益应该高于一切的道德学说或原则，道德的自私自利

出处： 毛泽东《关于纠正党内的错误思想》：“这是小资产阶级个人主义的表现。”

4、书声朗朗  shū shēng lǎng lǎng

释义：书声朗朗  形容读书声音清朗而响亮。

出处： 清 李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”

5、人声鼎沸  rén shēng dǐng fèi

释义：人声鼎沸  鼎沸：鼎水沸腾；原比喻形势不安定；现比喻声音嘈杂。形容人群的声音吵吵嚷嚷；就象煮开了锅一样。

出处： 明 冯梦龙《醒世恒言 刘小官雌雄兄弟》：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”

6、信手拈来  xìn shǒu niān lái

释义：信手拈来  随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。

出处： 宋 苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗：“前身子美只君是，信手拈来俱天成。”

7、出浅入深  chū qiǎn rù shēn

释义：出浅入深  犹言深入浅出。

出处： 阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》：“军长报告遂临时改题为《整风问题》……出浅入深，依具体事实，详加诠释。”

8、和衷共济  hé zhōng gòng jì

释义：和衷共济  衷：内心；济：渡水。大家一条心；共同渡江河。比喻团结一致；克服困难。

出处： 《尚书 皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。”《国语 鲁语下》“夫苦匏不材于人，共济而已。”

9、回味无穷  huí wèi wú qióng

释义：回味无穷  回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。

出处： 宋 王禹偁《小畜集 卷六 橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”

10、声情并茂  shēng qíng bìng mào

释义：声情并茂  并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

出处： 清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

11、头头是道  tóu tóu shì dào

释义：头头是道  原为禅宗语；原指道无所不在。后多形容说话、做事条理清楚；道理充分；面面俱到。

出处： 《续传灯录 慧力洞源禅师》：“方知头头皆是道，法法本圆成。”

12、妙语连珠  miào yǔ lián zhū

释义：妙语连珠  连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。

出处： 路遥《平凡的世界》第二卷第54章：“他出口成章，妙语连珠，常常使众人大饱耳福。”

13、妙趣横生  miào qù héng shēng

释义：妙趣横生  横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

出处： 秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

14、学而不厌  xué ér bù yàn

释义：学而不厌  学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。

出处： 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

15、实事求是  shí shì qiú shì

释义：实事求是  实事：客观事物；求：研究。是：事物内部的规律性。指客观存在的一切事物。

出处： 东汉 班固《汉书 河间献王刘德传》：“河间献王德以孝景前二年立，修学好古，实事求是。”

16、寸步难移  cùn bù nán yí

释义：寸步难移  见“寸步难行”。

出处： 元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“想当年在小舟中，寸步难移。”

17、层出不穷  céng chū bù qióng

释义：层出不穷  层：重复；层出：重复地出现；穷：尽。接连不断地出现；没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。

出处： 清 纪昀《阅微草堂笔记 槐西杂志二》：“天下之巧，层出不穷，千变万化，岂一端所可尽乎？”

18、循循善诱  xún xún shàn yòu

释义：循循善诱  指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。

出处： 先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

19、教导有方  jiào dǎo yǒu fāng

释义：教导有方  教育引导很有办法。

出处： 清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

20、没完没了  méi wán méi le

释义：没完没了  没有完结的意思

出处： 郭澄清《大刀记》第二章：“没完没了的苛捐杂税不算，还他妈的乱抢乱夺。”

21、沸沸扬扬  fèi fèi yáng yáng

释义：沸沸扬扬  沸沸：水翻滚的样子；扬：掀动；升腾。开水翻滚；气泡升腾的样子。比喻人声喧扰、议论纷纷。形容熙来攘往；非常热闹的情景。

出处： 《山海经 西山经》：“其中多白玉，是有玉膏，其源沸沸汤汤。”

22、津津有味  jīn jīn yǒu wèi

释义：津津有味  津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。

出处： 明 朱之瑜《朱舜水集 答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”

23、活龙活现  huó lóng huó xiàn

释义：活龙活现  龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。

出处： 明 冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑，被吕宝说得活龙活现，也信了。”

24、深入浅出  shēn rù qiǎn chū

释义：深入浅出  指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。

出处： 明 朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出，切中事机，据理辩驳，虽有利口，无所复置其喙。”

25、福至心灵  fú zhì xīn líng

释义：福至心灵  福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。

出处： 宋 司马光《资治通鉴 五代后汉高祖天福十二年》：“鄙语有之：福至归灵，祸来神昧。”

26、绘声绘色  huì shēng huìsè

释义：绘声绘色  绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。

出处： 清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”

27、若无其事  ruò wú qí shì

释义：若无其事  好像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。

出处： 《晚清文学丛钞》：“雪岩若无其事，说不妨事，一面教人拿名片去县里把人放了，一面教把甥王爷请来商酌其事。”

28、诲人不倦  huì rén bù juàn

释义：诲人不倦  诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

出处： 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

29、谆谆告诫  zhūn zhūn gào jiè

释义：谆谆告诫  恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

出处： 宋 费衮《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。”

30、谆谆教导  zhūn zhūn jiào dǎo

释义：谆谆教导  恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

出处： 《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

31、谆谆教诲  zhūn zhūn jiào huì

释义：谆谆教诲  谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导

出处： 邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》：“伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆教诲，期以进步。”

32、闻一知十  wén yī zhī shí

释义：闻一知十  听到一点就能理解很多。形容善于类推。

出处： 先秦 孔子《论语 公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

33、鸦雀无声  yā què wú shēng

释义：鸦雀无声  连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。鸦：乌鸦；雀：麻雀。

出处： 宋 释道原《景德传灯录》第四卷：“公曰：‘鸦去无声，运何言闻？’”

34、毫不费力  hao bu fei li

35、浅显易懂  qiǎn xiǎn yì dǒng

释义：浅显易懂  浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。

36、悄然无声  qiǎo rán wú shēng

释义：悄然无声  悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。

出处： 唐·白居易《琵琶行》诗："东舟西舫悄无言，惟见江心秋月白。"