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一丝不苟,为人师表,博学宏才,因材施教,学识渊博,循循善诱,德才兼备,德高望重,春风化雨,有教无类,材高知深,莫测高深,诲人不倦,通才硕学,高山仰止,高才硕学,高深莫测,善诱循循。
1、一丝不苟 yī sī bù gǒu
释义:一丝不苟 苟:苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。
出处: 清 吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”
2、为人师表 wéi rén shī biǎo
释义:为人师表 指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。
出处: 《北齐书 王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”
3、博学宏才 bó xué hóng cái
释义:博学宏才 博:广博;学:学问;宏:广大;才:才能。学识广博,有多方面的才能
出处: 清·褚人获《隋唐演义》第36回:“陛下在内检一个博学宏才的,召他进来,面试一篇,不好再作区处。”
4、因材施教 yīn cái shī jiào
释义:因材施教 因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
出处: 《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”
5、学识渊博 xué shí yuān bó
释义:学识渊博 指学识深而且广
出处: 孙犁《小说杂谈》:“我们可以说作者的学识渊博,但不会说他是在卖弄。”
6、循循善诱 xún xún shàn yòu
释义:循循善诱 指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。
出处: 先秦 孔子《论语 子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”
7、德才兼备 dé cái jiān bèi
释义:德才兼备 品德和能力都具备。兼备:都具备。
出处: 《元史 丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备,宜擢清要,以展所蕴。”
8、德高望重 dé gāo wàng zhòng
释义:德高望重 道德好;声望大。多形容老年人为人好;有名望。
出处: 宋 司马光《辞人对小殿札子》:“臣窃惟富弼三世辅臣,德高望重。”
9、春风化雨 chūn fēng huà yǔ
释义:春风化雨 化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处: 先秦 孟轲《孟子 尽心上》:“有如时雨化之者。”
10、有教无类 yǒu jiào wú lèi
释义:有教无类 类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。
出处: 先秦 孔子《论语 卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
11、材高知深 cái gāo zhì shēn
释义:材高知深 材:通“才”。知:通“智”。才能出众,智慧高超。
出处: 汉 王充《论衡 程材》:“今世之将,材高知深,通达众凡,举纲持领,事无不定。”
12、莫测高深 mò cè gāo shēn
释义:莫测高深 莫:不能。无法测量出多高多深。形容人或事难以揣测其高深奥妙。也可以讽刺故弄玄虚以迷惑别人者。
出处: 东汉 班固《汉书 严延年传》:“吏民莫能测其意深浅。”
13、诲人不倦 huì rén bù juàn
释义:诲人不倦 诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出处: 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
14、通才硕学 tōng cái shuò xué
释义:通才硕学 学识通达渊博的人。
出处: 郑观应《致家塾潘教习论朱星源十大学书》:“一般自命开通之学生,粗得西学皮毛,辄满口名词,自诩为通才硕学……有不可一世之概。”
15、高山仰止 gāo shān yǎng zhǐ
释义:高山仰止 高山:比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
出处: 《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止。”
16、高才硕学 gāo cái shuò xué
释义:高才硕学 学:学问。才能高超,学问广博
出处: 唐·李纲《谏高祖不伶人为近侍疏》:“方今新定天下,开太平之业,起义功臣,行赏未遍;高才硕学,犹滞草莱。”
17、高深莫测 gāo shēn mò cè
释义:高深莫测 究竟高深到什么程度无法推测。形容摸不准;度量不得。莫:不。测:估测。
出处: 宋 高似孙《纬略 沃焦山》引《物类相感志》:“沃焦山,东海之外荒,海中有山,焦炎而峙,高深莫测。”
18、善诱循循 shàn yòu xún xún
释义:善诱循循 善:善于;诱:引导;循循:有次序的样子。指善于引导别人进行学习。
出处: 《论语·子罕》:"仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后,夫子循循然善诱人。"